Propuesta de acciones metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de las fases de movimiento…

Resultados de la encuesta a  seis entrenadores de Beisbol.

Se realizaron las encuestas a seis entrenadores y arrojó los siguientes resultados:

Al responder la primera pregunta sobre acciones metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de las fases de  movimiento en los lanzadores categoría 9- 10 años, el 100% de los encuestados afirmó que no conocen ningunas acciones metodológicas para trabajar en esta categoría, deficiencia que nos está afectando considerablemente; por lo que se hace necesaria e imprescindible una propuesta  de acciones metodológicas para mejorar el desarrollo del picheo, desde la base hasta el alto rendimiento en las edades tempranas.

Debemos señalar que si hay acciones metodológicas descritas para el trabajo de los lanzadores en categorías superiores de diferentes autores cubanos (Pedro Pérez, Nelson Ciero).

La pregunta dos está  relacionada con cuantas fases conoces  para la enseñanza-aprendizaje de los lanzadores categoría 9- 10 años, el 20 % respondió que  conocen  tres fases para enseñar la técnica de picheo, el otro 50 % plantearon que se realizan de cuatro a cinco fases por lo que se puede comprobar que no existe orientaciones e indicaciones metodológicas  para la enseñanza-aprendizaje de la categoría investigada.

Al responder la tercera pregunta se refiere a  conocer  algunos medios de enseñanza  para llevar a cabo el entrenamiento de  picheo categoría 9- 10 años, el 45% de los encuestados respondió  los que plantea el programa de preparación del deportista para otras categorías, un 10% plantea que utilizan como medio el video para firmar el inicio y el final del movimiento, un 15 % utiliza pelotas con sobre peso, y el 30% utiliza las pelotas medicinales.

Se precisa  en el área de picheo existen muchos medios que se utilizan en el proceso de enseñanza, si bien es cierto que en el caso de las áreas y las escuelas de alto rendimiento no existen pistolas radar, ni cámaras tridimensionales para la filmación de los atletas, hoy contamos con una serie de medios que están al alcance de nuestros entrenadores con la municipalización de la enseñanza y la creación de los jóvenes club de computación, ya que el conocimiento, factor fundamental del desarrollo y capacitación de los entrenadores está al alcance de todos, es importante aplicar la creatividad de nuestros técnicos con la creación de novedosos medios como son la liga, el tablero de control, las pelotas de sobrepeso, las pelotas medicinales, dumbells de pesos pequeños y la utilización de la computadora y el video. Lo que permitirá a nuestros pequeños atletas lanzadores mejorar en la utilización de la técnica.

La pregunta cuatro aborda como se dosifica  los ejercicios de las diferentes fases de movimiento en los lanzadores categoría 9- 10 años el 40% expresa que dosifica las repeticiones de 8-10, 3 tandas con un tiempo de descanso de 2minutos, a diferencia del 60% plantea  que no dosifican los ejercicios. En el caso de los entrenadores que no lo realizan, no conocen la importancia que esto reviste para el dominio de la técnica y el fortalecimiento del brazo de los lanzadores.

Resultados de la validez teórica de la propuesta de acciones metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de las fases de  movimiento en los lanzadores categoría 9- 10 años del municipio Matanzas

Como resultados del cuestionario de Check List para determinar la validez teórica de la propuesta de  acciones metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de las fases de  movimiento en los lanzadores categoría 9- 10 años del municipio Matanzas, el 100% de los especialistas   señalaron no tener  insuficiencias, ni excesos lo que reconocen significativamente; además consideran factible y aplicable porque se puede utilizar en cualquier lugar , la misma no requiere de grandes adelantos de la tecnología, es específica en cuanto a los ejercicios a realizar, abarca todos los planos musculares que intervienen en el trabajo de los lanzadores para de esta forma lograr un mejor resultado tanto físico como técnico. Influye en el mejoramiento de la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje porque va de lo simple a lo complejo de lo conocido a lo desconocido minimiza los elementos técnicos a enseñar disminuye la cantidad de errores a corregir ofrece una serie de ejercicios que se pueden realizar y aplicar sin ningún inconveniente a los atletas de dicha categoría, pero sí limitaciones, donde el 70%  argumentan  está dirigida en un 80% a desarrollar los planos musculares de los miembros superiores; la posible solución a las limitaciones planteadas está en las coordinaciones que se deben realizar con las instituciones superiores. 

Después de obtener los resultados del cuestionario Check – List,  los hicimos coincidir con  la tabla de significación “Hoja de Excel para el Cálculo de los Puntos Críticos de la Distribución Binomial” elaborada por Ramón Folgueira (2003) la valoración media resultó ser estadísticamente (P< 0.001). Lo cual demuestra que las acciones son significativamente pertinentes para la selección de talentos  

CONCLUSIONES

1. Se acepta la hipótesis planteada; las acciones metodológicas para la enseñanza-aprendizaje en las fases de  movimiento, son significativamente pertinentes, validada teóricamente a través del criterio de los especialistas seleccionados.
2. Se establecieron  los fundamentos teóricos  que caracterizan  los aspectos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje en las fases de  movimiento para los lanzadores, así como las acciones para la categoría 9- 10 años.
3. En el estudio diagnóstico  realizado se demostró que es insuficiente el conocimiento de los entrenadores y no existe orientaciones e indicaciones metodológicas  para la enseñanza-aprendizaje las fases de  movimiento     lo que  justifica una vez más la  necesidad de atención a la  categoria investigada.
4. El contenido de las acciones se sustentó sobre bases metodológicas para la enseñanza-aprendizaje en las fases de  movimiento, posibilitando las formas de orientar y desarrollar las mismas.

RECOMENDACIONES

• Dar a conocer a los entrenadores y metodólogos los resultados de esta investigación con el propósito de contribuir con el desarrollo y perfeccionamiento de este deporte en nuestra provincia.
• Que se valore en investigaciones posteriores en el resto de las categorías la aplicación de la  propuesta de acciones metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de las fases de  movimiento en los lanzadores categoría 9- 10 años, con el propósito de validar su efectividad de forma práctica.
• Incrementar los cursos de superación, clínicas dedicadas al pitcheo y crear otros espacios que tributen a la aplicación de la propuesta.
• Proponer a la Comisión Nacional de Béisbol agregar en el nuevo documento de Preparación del Deportista,  la propuesta de acciones metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de las fases de  movimiento en los lanzadores categoría 9- 10 años del municipio Matanzas.

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