Sánchez López, Daisy Lucía_Resumen

Esta propuesta de modelo didáctico para la preparación de los profesores de Educación Física que trabajan en la Enseñanza Especial, en que se utilizó el instrumento metodológico de la Investigación – Acción y revisión bibliográfica, permitió obtener cambios significativos didáctico y profesional en un grupo de profesores de la provincia de La Habana en aras de reforzar los conocimientos relativos a la variabilidad psicobiológica, influyendo directamente en la reestructuración y organización del proceso pedagógico tanto en las clases como en la continuidad del proceso en actividades colaterales permitiendo orientar los procedimientos y tareas diferenciando según las posibilidades funcionales y patológicas que se presenten particularizando normas y requerimientos para propiciar en sus alumnos el desarrollo motriz y rendimiento físico adecuado.