Salas Rodríguez, Idania_Resumen

La tesis aborda la propuesta de un conjunto de ejercicios relacionados con las características de los ejercicios de la gimnasia musical aerobia, orientadas a la elevación de la participación activa de los estudiantes durante el desarrollo del calentamiento en las clases de Educación Física, como garantía del acondicionamiento físico y emocional activo de los practicantes durante el entrenamiento a los contenidos planteados en los programas del séptimo grado escolar.  Se efectuó un diagnóstico inicial que facilitó a la autora la identificación y comprensión objetiva del problema abordado.  Los métodos científicos aplicados facilitaron la consecución de los principales elementos tenidos en cuenta para la elaboración de la propuesta dirigida a potenciar la participación escolar durante el calentamiento dentro de la clase de Educación Física.  Como resultados fundamentales sobresalen la identificación de los estudiantes con los ejercicios propuestos, así como la activación del carácter participativo de los mismos en el proceso de la clase.  Entre las conclusiones fundamentales se destaca que el calentamiento se efectuaba a través de formas tradicionales, con la aplicación esencial de ejercicios de flexión, extensión y círculos, limitándose la participación del estudiante en esta importante parte de la clase, de la inclusión de movimientos atendiendo a sus gustos y prioridades.  Se logra aumentar la participación escolar dentro del calentamiento comprobándose una posición activa como consecuencia del grupo de ejercicios aplicados.