El presente trabajo investigativo aborda una problemática muy actual sobre el contenido de los planes de entrenamiento.  Nos referimos a las direcciones del rendimiento deportivo, término que está siendo muy debatido por especialistas en teoría y metodología del entrenamiento, esto es debido a que los contenidos de los planes de entrenamientos se expresan de forma genérica no defendiendo las direcciones que determinan o condicionan el rendimiento deportivo; por tal motivo el objetivo fundamental de este trabajo es determinar las direcciones condicionantes y determinantes del proceso de entrenamiento en los boxeadores escolares 15-16 de la Academia Provincial de Ciudad Habana.  Para el desarrollo de la investigación se aplicó la técnica de la encuesta a 22 especialistas de boxeo (licenciados) de todos los Municipios de Ciudad Habana para conocer su criterio sobre cómo ellos trabajan estas direcciones y los conocimientos que tienen sobre cada dirección.  Partiendo de la opinión definimos de forma empírica las direcciones y los tests para su control.  Posteriormente se le aplicaron los tests antes mencionados a 25 boxeadores de la Academia Prov. de C. Habana en tres momentos diferentes de la preparación (mesociclos) durante el macrociclo 2001-2002.  Los datos obtenidos fueron procesados mediante el análisis factorial y correlación lineal; así como la media aritmética, el coeficiente de varianza y la desviación típica.  También se realizó una extensa revisión bibliográfica con el objetivo de buscar nuevas informaciones sobre las direcciones determinantes y condicionantes en el proceso de entrenamiento.  Las conclusiones finales nos permitieron definir mediante un basamento científico cuáles son las direcciones determinantes y condicionantes del rendimiento en los boxeadores escolares y al mismo tiempo hacen que el presente trabajo sea novedoso y de fácil aplicación práctica constituyendo un valioso aporte técnico a la programación de los contenidos de los planes de entrenamiento en los boxeadores escolares de nuestra capital.

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